O QUE O MUNDO NECESITA SON - PALABRAS E MÁIS COMUNICACIÓN
martes, 14 de febreiro de 2023
luns, 13 de febreiro de 2023
xoves, 9 de febreiro de 2023
luns, 6 de febreiro de 2023
Actividades TEA
Preséntovos 14 xogos interactivos para poder practicar situacións do día a día ou xogos entretidos como arrastrar e soltar ou quebracabezas.
Todos os xogos poden xogarse tanto en ordenadores como en tablets ou teléfonos. Ao empezar cada xogo poderás ver unha pantalla coas instrucións do xogo. Para acceder a cada xogo, feixe click en cada imaxe.
Fonte: Cetea Ediciones
xoves, 2 de febreiro de 2023
luns, 30 de xaneiro de 2023
venres, 27 de xaneiro de 2023
Actividades de atención conxunta
Preguntástesvolo algunha vez? Moitos estudos sinalan que hai certos factores de risco que indican un atraso da linguaxe, entre eles, a atención conxunta. No autismo é moi destacable a falta de atención conxunta. Pero, que é a atención conxunta?
A atención conxunta permítenos interactuar con outras persoas. Isto é como a comunicación, unha maneira de interactuar cos demais. Realmente, a comunicación comeza con esa atención conxunta. Cando un neno ou nene non se decata de que estás a tentar entrar no seu xogo, non hai interacción entre os dous.
A ATENCIÓN conduce á ESCOITA… a ESCOITA frecuente conduce á COMPRENSIÓN da LINGUAXE… e comprendendo a LINGUAXE lévanos á COMUNICACIÓN… de maneira que tras a COMUNICACIÓN (mirada, xestos, expresións faciais) vén o FALA.
Fonte: Red Cenit
luns, 23 de xaneiro de 2023
Actividades discriminación fonemas
Con esta actividade traballamos a diferenciación entre /d/ e /l/. Nela, preséntase unha palabra incompleta e a súa imaxe asociada. O alumno debe seleccionar a letra adecuada para completar a palabra. A actividade inclúe audio para reforzar a discriminación auditiva.
Con esta actividade traballamos a diferenciación entre /b/ e /d/. A través dun xogo interactivo, débese seleccionar a letra adecuada para completar a palabra a cal é acompañada dunha imaxe.
Fonte: iLenguaje.com
Conciencia fonémica
A través desta actividade traballamos a conciencia fonémica. Nela, o alumno debe seleccionar a palabra que comeza cunha letra ou son diferente ao resto entre catro opcións posibles. A actividade inclúe audio.
Fonte: ilenguaje.com
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)