Principio alfabético - Conciencia fonémica - Ordenar sílabas

Material impreso para traballar a conciencia  silábica e o principio alfabético (asociación fonema-grafema). A actividade consiste en ordenar  sílabas para formas palabras e transcribilas á súa correspondente grafía.

Preme aquí para descargar ordenar sílabas para formar palabras 2.1

Preme aquí para descargar ordenar sílabas para formar palabras 2.2

Preme aquí para descargar ordenar sílabas para formar palabras 2.3

Preme aquí para descargar ordenar sílabas para formar palabras 3.1

Preme aquí para descargar ordenar sílabas para formar palabras 3.2

Preme aquí para descargar ordenar sílabas para formar palabras 3.3

Parchís ortográfico

Xogo interactivo para repasar reglas ortográficas. Ideal para diferentes niveis de Educación Primaria.

Ligazón aquí  

Linguaxe oral e escrita

Que necesito...? Traballamos a funcionalidade da linguaxe oral.

Contidos a traballar: - Categorías léxicas. - Morfosintaxe. - Organización e estruturación sintáctica. - Linguaxe expresiva e comprensiva. - Habilidades conversacionais.

Preme aquí para descargar

Traballamos a conciencia fonolóxica.
Contidos a traballar nesta actividade:- Conciencia fonolóxica: (conciencia fonémica, silábica e léxica).- Vocabulario (campos semánticos).- Expresión e comprensión oral e escrita.- Morfosintaxe. - Uso da linguaje oral.

Preme aquí para ver material de conciencia fonolóxica

Discriminación auditiva

Imos traballar a discriminación auditiva como parte necesaria para a estimulación da linguaxe.  Material elaborado por Eugenia Romero e dipoñible no blogue dos Mestres de Audición e Linguaxe.

Aventura pirata

Presentación interactiva para traballar a asociación da imaxe real co  pictograma diferentes pezas de vestir que temos que colocar no  tendedeiro. 

Unha forma moi divertida de traballar a atención, a discriminación visual, a asociación imaxe- pictograma e a aprendizaxe de vocabulario.

Preme aquí para entrar

Xogamos ás descricións cos oficios

Material para traballar as descricións cos oficios identificando cal é o oficio, onde traballa e que ferramentas utiliza.

Pica aquí para descargar

Adiviñas para nenos. Xogo de estimulación lingüística

Na canle de Eugenia Romero atopamos estas adiviñas para nenos e nenas. É un xogo de estimulación lingüística onde se pode traballar a comprensión a través de preguntas como quen?, que? e cal? ademais de ampliar o vocabulario  través de categorías  semánticas como os animais, as froitas, os transportes, as partes do corpo, os instrumentos musicais, etc.

Lecturas comprensivas

Compártovos hoxe, en primeiro lugar,  lecturas comprensivas verdade-mentira.  Nesta actividade  o alumnado terá que ver observar a imaxe e decidir se a oración é verdadeira ou falsa. Subliñaranse as oracións verdadeiras.

Non importa tanto nesta tarefa se realmente é certo ou non, senón a análise da oración, a comprensión dela e a xustificación que o alumno ou a alumna poidan dar á súa decisión.

Preme aquí para descargar lecturas verdade-mentira.

Seguidamente, imos traballar a  inferencia na lectura, que é unha estratexia fundamental no proceso da interpretación. A  "inferencia" pode considerarse como a estratexia principal, a auténtica clave da lectura. Toda lectura, ata a máis “inxenua”, fai uso da  inferencia. 

Trátase dun proceso natural que serve para deducir a información implícita dun texto. Para operar con  inferencias, é vital que o lector estableza esquemas de interpretación e conte con información suficiente.

Preme aquí para descargar actividades de inferencia.

Conto TEACCH - Vexo, vexo froitas e cores

Conto  manipulativo tipo  TEACCH sobre as froitas e as cores. A través do conto, o/a neno/a terá que descubrir as froitas e colocalas na súa cor correspondente, empregando como eixo condutor o clásico xogo do Vexo-vexo. Agradecer á súa autora, Diana Bericoechea Álvarez, e a ARASAAC este fantástico traballo.

Para ir ao conto preme aquí e para acceder o videoconto pica nesta ligazón

Coronavirus - Historia social - As máscaras explicadas aos nenos e ás nenas

Sabedes que, a partir de agora, os/as maiores de 6 anos temos que saír á rúa con máscaras. Adxunto esta historia social adaptada con pictogramas de ARASAAC explicando o uso das máscaras para evitar  contaxios. O material acompáñase cunha serie de fotografías das distintas máscaras e coa forma correcta-incorrecta de colocalas.

Preme aquí para entrar.