Dificultades da fala

As dificultades da fala en nenos e nenas de pouca idade son relativamente comúns e poden deberse a unha combinación de factores normais do desenvolvemento e outros que requiren atención especializada. 

Explicamos as principais razóns:

1. Desenvolvemento da linguaxe natural

• Variación no ritmo de desenvolvemento: Cada neno ou nena ten o seu propio ritmo para adquirir a linguaxe. Algúns comezan a falar máis tarde que outros/as sen que isto indique un problema.
• Erros normais do desenvolvemento: É común que os/as nenos/as pequenos/as teñan dificultades con certos sons, estruturas gramaticais ou vocabulario ao principio.

2. Factores biolóxicos ou neurolóxicos

• Atrasos da linguaxe: Algúns teñen un desenvolvemento da linguaxe máis lenta sen unha causa clara. Isto pode corrixirse co tempo ou con intervención temperá.
• Trastornos do fala:
• Dislalias (TSF): Dificultade para pronunciar sons concretos.
• Dispraxia do fala: Problemas de coordinación para producir sons do fala correctamente.
• Trastorno fonolóxico: Dificultade persistente para aprender a usar os sons do fala esperados para a súa idade.
• Trastornos neurolóxicos ou xenéticos: Condicións como o trastorno do espectro autista (TEA), parálise cerebral, Síndrome de Down ou perda auditiva poden afectar o desenvolvemento do fala.

3. Factores ambientais

• Estimulación lingüística insuficiente: Os nenos e as nenas que non son expostos con frecuencia a conversacións, contos, cancións ou interaccións verbais poden desenvolver o fala máis lentamente.
• Uso excesivo de pantallas: O tempo fronte a pantallas (sen interacción humana) pode reducir a oportunidade de desenvolver habilidades lingüísticas.
• Ambientes multilingües: Aínda que a longo prazo o bilingüismo é beneficioso, algúns nenos e nenas poden presentar unha fase inicial de atraso ao ter que aprender dous sistemas de linguaxe.

4. Factores auditivos

• Problemas de audición: As infeccións recorrentes do oído (como otitis media) poden dificultar a percepción clara dos sons, o que atrasa o fala.
• Hipoacusia (perda de audición): Se non se detecta cedo, pode ter un impacto importante na adquisición da linguaxe.

Cando preocuparse?

• Aínda que cada neno desenvólvese ao seu propio ritmo, recoméndase buscar orientación profesional se:
• Aos 2 anos non combina dúas palabras.
• Non segue instrucións simples.
• Ten un vocabulario moi limitado.
• É difícil de entender para persoas fose da contorna familiar.
• Non mostra interese por comunicarse.

Canto antes se detecten e aborden os problemas, mellores serán os resultados no desenvolvemento lingüístico e social do noso alumando