Praxias (MOL-NV)

 

Programa Estumulación da Linguaxe: Aprendemos vocabulario do outono (castelán).

 

Material TEACCH - Relaciona as árbores e os/as froitos/as do outono

Material  manipulativo tipo  TEACCH  para traballar a asociación das árbores e os froitos/as do outono de forma autónoma, grazas ás claves de cor. 

As imaxes que forman parella teñen no bordo o mesmo cor. Ademais o froito/a aparece en pequeno na imaxe da árbore correspondente co cal o/a alumno/a non terá ningunha dificultade en utilizar este material. 

Clica aquí para acceder os materiais 

O outono: actividades e recortables

Material composto por actividades e  recortables con  pictogramas para traballar a identificación e evocación do vocabulario relacionado coa estación do outono.

Preme aquí para ver as actividades e clica aquí para os recortables.

#Sentidiño

Tarxetas para relacionar e categorizar

A estimulación cognitiva é o nome que se lle dá a todas as accións e estratexias que permiten o desenvolvemento, estimulación e mellora das funcións cognitivas dos nenos. Nesta ocasión, imos traballar con tarxetas cuxo é obxectivo é relacionar e  categorizar unha serie de conceptos.

Clica nesta ligazón 

 

Fichas para traballar sobre o Covid-19 - Coronavirus

Presentación e documento con fichas para traballar diferentes contidos e actividades relacionados co Covid-19 ou Coronavirus.

Este material pódese traballar de maneira complementaria a través dun vídeo educativo sobre conceptos e as novas normas a adoptar #ante o Coronavirus.

Preme aquí 

 

 

Estimulación cognitiva

Fichas destinadas á estimulación cognitiva do alumnado, principalmente, no referente a atención e razoamento.

Trátase de 12 fichas agrupadas en tres categorías de acción: unir iguais, relacionar obxecto-uso, e localizar elementos concretos. Trátase dunha serie de fichas que axudan na estimulación da atención e o razoamento.

Este tipo de actividades axudan na execución autónoma do exercicio a través da escritura do enunciado en maiúscula, os apoios visuais, e o exemplo.

Preme aquí

Asociación imaxe – texto

Os exercicios nos que traballamos a asociación imaxe – texto poden ser un bo recurso para exercitar a comprensión lectora, ademais podémolo converter nun xogo se o expomos como unha serie de adiviñas na que o alumnado debe pescudar de que animal se trata e emparellalo co seu debuxo.

Introducir debuxos ou imaxes en tarefas que están destinadas a traballar a comprensión lectora facilita a súa realización e motiva ao alumnos ao desempeño destas actividades. 

Preme aquí 

 

Recurso interactivo para traballar secuencias temporais con imaxes de accións moi básicas e facilmente recoñecidas polos alumnos.
Pódese elixir o grao de dificultade, elixindo desde 2 a 8 viñetas.  

 Preme aquí para entrar