19 de marzo

 

Identificamos emocións

Quen determina a nosa personalidade? Quen decide que sexamos como somos? As emocións. Sen dúbida, as auténticas capitás da nosa nave. As emocións chegan de golpe. Nacen connosco. Son as que nos darán as ferramentas perfectas para facer fronte a todo tipo de situacións, e impulsarannos a actuar, a reaccionar e a dar respostas.

Nesta actividade imos a traballar as emocións.

Preme para xogar

Expresión escrita

Escritura creativa

As sílabas

Preme aquí  

Actividadades conciencia léxica - ordenar oracións - opostos

Imos traballar a conciencia léxica, as oracións e os opostos con este recompilatorio de actividades da plataforma Genially.

 

 Preme para entrar

Día 8 de Marzo - Día Internacional da Muller

Recopilatorio de actividades e un vídeo adicados ao Día Internacional da Muller.

Actividade I

Actividade II

Comprensión lectora

A viajar

Oracións.

Frases hechas1

 

Para alumnado de terceiro de Educación Primaria.

Refráns

Son un gran exercicio de lectura, concentración e memoria, ademais dunha boa forma de comprender algunhas figuras lingüísticas e de profundar na linguaxe como vehículo de comprensión da contorna, a historia e as tradicións culturais.

Nacen para aconsellar, ensinar e advertir. Hai tipos para cada situación da vida cotiá, polo que é moi importante que os nenos e as nenas os coñezan, xa que lles axuda a coñecer o punto de vista, as tradicións e costumes dos nosos antepasados.

Todos e cada un destes refráns e se significado están preparados para que os leas de forma sinxela, así que prepárache para pasar un bo intre.

Preme para entrar refráns en castelán

Clica no refraneiro galego

Xogamos?

«O xogo é un medio educativo de indubidable importancia a través do cal os nenos/as observan, exploran e chegan a coñecerse mellor a sí mesmos e ao mundo que lles rodea, pero sobre todo o xogo infantil proporciona a oportunidade de aprender e practicar as habilidades sociais que son tan importantes para o éxito dentro da escola e a sociedade. Debido a que os nenos/as con TEA a miúdo fracasan coas súas habilidades de xogo, é prioritario que os educadores que traballan con eles sexan conscientes destas necesidades e dominen diversos métodos para ensinarllas» (García,2003)

O xogo posibilita melloras na:

• comunicación
  
• interacción social
• a resolución de problemas
• aprendizaxe de regras sociais
• o desenvolvemento da teoría da mente 

Neste caso imos practicar o Xogo Interactivo: xogos de compoñente motor que se realizan interactuando cun adulto.

  

Clicamos para xogar