Aínda que a escritura en espello adoita asociarse á dislexia ou dificultades na percepción visual, tamén é frecuente atopala nos nenos que están a iniciar o proceso de aprendizaxe da lecto-escritura.
Esta inversión pode ser de esquerda a dereita como se observaría en b e d, ou p e q.
Nestas tarxetas, o alumno deberá elixir o grafema correcto para completar a palabra.
Nos seguintes enlaces atoparedes varias unidades didácticas dentro do proxecto “Coñece o galego”.
Actividades de iniciación á lectoescritura: vocabulario, ordenar palabras, separar palabras en sílabas, a concordancia, etc. Nivel educativo: 1º e 2º de EP.
A disortografía é un trastorno que se manifesta na dificultade para escribir as palabras de maneira ortográficamente adecuada. A disortografía diferénciase da disgrafía en que os erros que a definen en ningún caso son de tipo grafomotor, aínda que o suxeito poida ter ademais unha problemática grafomotora implicada.
Caderno pequeno composto por 70 páxinas onde podedes atopar:
Comparto con vós unhas tarxetas para traballar os 5 dígrafo utilizando vocabulario de outono. Traballo realizado por Vanessa Cuesta Nares (Ver para crear juntos).
Cada tarxeta inclúe unha rúbrica de autoavaliación na que o alumno poderá facer un seguimento persoal do seu traballo:
– Ordeno as sílabas
– Escribo a palabra
Os dígrafos atópanse resaltados en cor para favorecer a súa aprendizaxe
A conciencia fonolóxica é unha habilidade lingüística que nos permite identificar e utilizar os distintos sons que constitúen a linguaxe humana, como os fonemas e as sílabas.
En xeral, a intervención en Conciencia Fonolóxica vai mellorar as habilidades para representar, identificar, manipular e operar cos sons da linguaxe, polo que vai repercutir de maneira directa na aprendizaxe da lectoescritura, outorgándolle ao alumnado unha ferramenta esencial para comprender e aprender a estrutura da linguaxe escrita.
